آثار معماری ایرانآموزشیاصفهانپروژه بر اساس جوایزپروژه بر اساس موقعیت مکانیپروژه ها براساس وضعیتتکمیل شدهدفاتردفتر معماری طرح اولشیرین شریفَرکاربریمحمد شماعی زادهمراکز فرهنگیمعماران

مجموعه خیریه‌ی فضیلی|دفتر معماری طرح اول

مجموعه خیریه‌ی فضیلی
معمار:دفتر معماری طرح اول
(محمد شماعی­‌زاده و شیرین شریف­‌فر)

موقعیت:ایران ، اصفهان، خیابان شیخ مفید، چهارراه آب ۲۵۰ (دهش)
وضعیت:
ساخته شده
مساحت:۴۳۵۰ مترمربع
زیربنا:
۷۲۵۰ مترمربع
(هنرستان: ۴۵۰۰ مترمربع، پژوهش‌سرا: ۲۳۰۰ مترمربع، ساختمان جنبی: ۴۵۰ مترمربع)
کاربری:آموزشی-فرهنگی
تاریخ ساخت هنرستان: ابتدای سال ۱۳۸۸ تا انتهای سال ۱۳۹۰ 
تاریخ ساخت پژوهش سرا:
اواسط سال ۱۳۹۰ تا انتهای سال ۱۳۹۱
معماران اصلی:
محمد شماعی­‌زاده و شیرین شریف­‌فر
مشاور معماری:
دفتر معماری طرح اول
همکاران طرح معماری:
علیرضا جمشیدی، نوید ملکوتی، سعید ایران‌پور، علیرضا جهانشاهی، مسیح طاهری
ناظر عالی معماری:
شرکت طرح اول
طراح سازه:
امید فرشادفر
طراحی تأسیسات:
واحد طراحی تأسیسات اداره‌ی کل نوسازی مدارس اصفهان
مجری:
شرکت اوپال
کارفرما: اداره‌ی کل نوسازی مدارس استان اصفهان
جوایز:برنده‌­ی دوم در بخش معماری فضاهای عمومی


مجموعه خیریه‌ی فضیلی
مجموعه خیریه‌ی فضیلی

درباره پروژه مجموعه خیریه‌ی فضیلی:

مجموعه آموزشی-فرهنگی خیریه‌ی فضیلی
(هنرستان فنی و حرفهای دخترانه + پژوهش‌سرای دانش‌­آموزی)

مجموعه آموزشی-فرهنگی فضیلی شامل دو بخش مجزا با ارتباط عملکردی محدود می باشد:

۱. هنرستان فنی و حرفه ای دخترانه که برای رشته‌های هنری از قبیل گرافیک، نقاشی و طراحی پارچه در نظر گرفته شده است.

۲. پژوهش‌سرای دانش­‌آموزی که عملکردی است جدید که به‌تازگی در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفته و به صورت مکمل فضاهای آموزشی، نقش پرورش خلاقیت دانش‌آموزان در زمینه‌های علمی و هنری را دارد.

ادامه مطلب
نشریه پژوهش در مهندسی عمران و معماری ایران 9

ایده طراحی

سیستم خطی به‌عنوان یک سیستم طراحی موفق برای مکانهای آموزشی، این بار به گونهای متفاوت در این پروژه به کار گرفته شده است. ساختار خطی با حرکت و پیچ‌وتابی منطقی، سعی در ایجاد فضاهایی پویا و پرجنب‌وجوش برای کاربران و دانش‌آموزان رشته‌ی هنر دارد.
– ایجاد فضاهای باز و حیاطهای متنوع در سطوح مختلف بنا از ایده‌های اصلی طراحی بوده‌اند.
طراحی دو بدنه‌ی شهری و محلی که یکی جوابگوی سیمای شهر (خیابان ۴۰ متری) و دیگری هماهنگ با بدنه و خصوصیات محلی (کوچه ۸ متری) میباشد.
– هماهنگی در نماهای دو پروژه با انگیزه وحدت بخشی به سیمای بیرونی، با استفاده از به­‌کارگیری فضاهای خالی شده در نما که تا حدودی یاد آور عنصر ایوان در معماری ایرانی نیز هست.

سازه

سازه بتنی، به غیر از سقف سالن­‌های اجتماعات که به صورت فلزی اجرا شده‌­اند.

تأسیسات

– سرمایش: کولر آبی برای فضاهای عمومی و اسپیلت یونیت برای سالن‌­های اجتماعات.

– گرمایش: موتورخانه شوفاژ. سیستمها، تجهیزات و امکانات سیستم هوشمند بهینه‌سازی مصرف انرژی، سیستم هوشمند روشنایی، سیستم دوربین مدار بسته، سیستم اعلام و اطفاء حریق، سیستم صوتی، تلفن مرکزی، اینترنت بی‌سیم و دزدگیر، سیستم تابلوهای هوشمند در کلاسها، سیستم تهویه‌ی هوا.

ادامه مطلب
خانه‌ای به یاد علیرضا | نیما شیوا

نوآوری‌ها و مزایای پروژه

پروژه‌ی حاضر حاصل بیش از ۱۰ سال تجربه و فعالیت تخصصی طراح در زمینه‌ی فضاهای آموزشی با سابقه‌ی طراحی بیش از ۵۰ فضای آموزشی است که در تمامی این سالها انگیزه‌ی اصلی، ایجاد تغییر و نوآوری در ساختار معماری فضاهای آموزشی معمول بوده است؛ فضاهایی که به صورت تیپ و بدون هیچ‌گونه ارزش طراحی در جای جای شهرها، با هزینه‌های فراوان ساخته میشوند، بی‌آنکه تأثیری مثبت بر بافت و معماری اطراف خود داشته باشند. در این بین تغییر و دگرگونی نوع نگاه مسئولان و سازمانهای مرتبط، خود، پروژه‌ای بود که در طی حدود ۱۰ سال میسر شده است. لازم به بیان است که همراهی و خواست مدیران ارشد اداره‌ی کل نوسازی مدارس اصفهان نیز در این تغییرات بسیار مؤثر و قابل تقدیر بود

 

 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

یازده − هفت =

نوشته های مشابه

دکمه بازگشت به بالا