مدرسه علمیه دوستان

مدرسه علمیه دوستان
معمار: Kliment Halsband Architects

موقعیت: آمریکا، نیویورک
وضیعت: تکمیل شده
کاربری: آموزشی
مساحت: ۷۶۵۲۱ فوت مربع
تاریخ ساخت: ۲۰۱۹
تیم طراحی: Frances Halsband, Michael A. Nieminen, David Whitehill, Nicholas Wan, Dalvine Charlton, Simone Meeks, Lara Makhlouf
کارفرما: Friends Seminary
ساخت و ساز: Silman
خدمات ژئوتکنیکی: Langan Engineering & Environmental Services
منظر: Todd Rader + Amy Crews
طراح نورپردازی: Tillotson Design Associates
عکاس: Vanni Archive Architectural Photography

مشخصات پروژه مدرسه علمیه دوستان

مدرسه علمیه دوستان در منطقه تاریخی استویوزانت در نیویورک واقع شده است. این محوطه دانشگاه شامل یک خانه ملاقات تاریخی ، یک ساختمان کلاس درس در سال ۱۹۶۳ ، سالن شکارچی و سه خانه شهری است که در سال ۱۸۵۲ ساخته شده است. ما نمای خانه های تاریخی را حفظ کردیم ، ساختار چوب و آجر باقی مانده را خراب کردیم ، زیرزمینهای جدید را کاوش کردیم ، کفهای جدید ساختیم تا با طبقه ساختمان کلاس درس مجاور ، و دو طبقه جدید از فضای کلاس در بالای خانه های شهر و ساختمان کلاس ساخته شده است. یک گالری اسکیت باریک ، ساختمان جدید را از نمای های تاریخی جدا می کند و پل های مهاربندی فولادی را بین قدیمی و جدید قرار می دهد.

این پروژه شامل یک ورودی و لابی جدید قابل دسترسی ، یک اتاق عالی است که به طور مستقیم روی محوطه مرکزی ، اتاق بایگانی ، یک مجموعه موسیقی ، مجموعه رقص و یوگا ، یک دبیرستان عوام واقع در یک تراس پشت بام و فضای اجتماع ، کلاس های درس و دفاتر اضافی باز می شود. فضاهای مطالعه و قفل ، یک گلخانه پشت بام و ساختار بازی محصور شده ، اتصالات مهم با طبیعت و چشم انداز در یک محیط متراکم شهری.

بیانیه های طراحی

بیانیه طراحی آغوش گذشته. طراحی آینده. طراحی ما با سالن شکارچی با شهرکهای مجاور به یک مجتمع ساختمان کاملاً در دسترس می پیوندد. ما دو طبقه اضافی را در سالن شکارچی اضافه کردیم و دو طبقه جدید از فضای یادگیری شهرک سازی که از پشت آن ساخته شده اند ، و از خیابان نامرئی ساخته ایم و یک ساختمان جدید نه طبقه در پشت نما های تاریخی ایجاد کرده ایم. پل بین گالری اسکلت پنج طبقه بلند و جدید ، با مهاربندی در معرض استیل ، ساختمان جدید را از نماهای تاریخی جدا می کند. پنجره های موجود در این سازه جدید از طریق پنجره های بازسازی شده از نمای قدیمی بر روی گالری و آن طرف خیابان باز می شوند.

ورودی ها

ورودی جدید و جداگانه در تاونها باعث ایجاد حس بهتر هویت تقسیم شده برای دبیرستان شد. این ورودی به نوبه خود ، ازدحام در پیاده رو ورودی منفرد قبلی را کاهش داده است. اتاق عالی مکان جمع آوری جدیدی را برای این مدرسه K-12 فراهم کرده است که با برنامه ریزی در اتاق اجتماعات کوکر و اتاق بزرگ همزمان می توانید همزمان هماهنگی بخش های مختلف را امکان پذیر کنید. علاوه بر این ، این فضای جدید حیاط مجاور را از طریق دیوار شیشه ای تاشو که بین این دو باز می شود ، زنده می کند. این برنامه اجراهای تئاتر را در محلی که قبلاً در فضای اجاره تئاتر همجوار با هزینه قابل توجهی برای مدرسه رزرو می شدند ، در خود جای می دهد.

امکانات رفاهی و بهداشتی

امکانات رفاهی و بهداشتی گسترده ای از جمله سالن های بهبود یافته بدنسازی ، یوگا ، رقص و قلب و عروق و همچنین مجموعه های جدید موسیقی مزایای استخدام اضافی را فراهم می کند و به این معنا کمک می کند که دوستان در خدمات خود به خدمات “کل دانش آموز” توجه داشته باشند. با نفس کشیدن زندگی جدید و استفاده جدید از این شهرکهای مسکونی در ابتدا ، این پروژه چشم انداز جدیدی را در مورد ارزش و گزاره برنده-استفاده مجدد انطباقی از تعدادی از دیدگاه های مختلف از جمله پایداری ، حفظ تاریخی و فرصت های نوآوری آموزشی در یک تغییر شکل می دهد. ساختار تاریخی این واژگان جامعه معماری را گسترش می دهد تا شامل استفاده مجدد سازگارانه به عنوان گزینه ای مناسب و پایدار برای تخریب شود.

ترجمه اختصاصی از تیم تحریریه آرکاو، هرگونه کپی برداری از این مطلب صرفا با ذکر منبع مجاز می باشد.

Friends Seminary School
architect: Kliment Halsband Architects

location: UNITED STATES, NEW YORK
status: completed
user: educational
Area: ۷۶۵۲۱.۰ ft²
year: ۲۰۱۹
Design Team: Frances Halsband, Michael A. Nieminen, David Whitehill, Nicholas Wan, Dalvine Charlton, Simone Meeks, Lara Makhlouf
Clients: Friends Seminary
Structural: Silman
Geotechnical Services: Langan Engineering & Environmental Services
Landscape: Todd Rader + Amy Crews
Lighting Designer: Tillotson Design Associates
Photographs: Vanni Archive Architectural Photography

project description of Friends Seminary School

Friends Seminary is located in Stuyvesant Square Historic District in New York. The campus includes a historic meeting house, a 1963 classroom building, Hunter Hall, and three townhouses constructed in 1852. We maintained the historic townhouse facades, demolished remaining wood and brick structure, excavated new basements, built new floors to align with the floors of the adjoining classroom building, and constructed two new floors of classroom space above the townhouses and classroom building. A narrow skylit gallery separates the new building from the historic facades, and exposed steel bracing bridges between old and new.

The project includes a new accessible entrance and lobby, a Great Room opening directly onto the central court, the Archive Room, a Music suite, Dance and Yoga suite, an Upper School Commons opening onto a rooftop terrace and community space, additional classrooms and offices, study and locker spaces, a rooftop greenhouse and mesh enclosed play structure, important connections to nature and landscape in a dense urban environment.

Design Statements

Design Statement. Embracing the past. Designing the future. Our design joins Hunter Hall with the adjacent townhouses into one fully accessible building complex. We added two additional floors on Hunter Hall and constructed two new floors of townhouse learning spaces set back from, and invisible from the street, creating a new building of nine floors behind the historic façades. Bridging between old and new, the five-story tall skylit gallery, with exposed steel bracing, separates the new building from the historic façades. Windows in this new structure open onto the gallery and beyond to the street through the restored windows of the old façade. The new and separate entrance at the Townhouses created a better sense of divisional identity for the Upper School.

entrances

This entrance has, in turn, relieved congestion at the sidewalk of the previously undersized single entrance. The Great Room provided a new gathering place for this K-12 school, making possible simultaneous assembly of different divisions by scheduling in the Quaker Meeting Room and the Great Room at the same time. Further, this new space enlivens the adjacent courtyard through the folding glass wall that opens between the two. It accommodates theater performances on site which previously had to be booked in neighboring rental theater space at significant cost to the school.

Welfare and health facilities

Expanded wellness facilities such as the improved gymnasium, yoga, dance and cardiovascular fitness suites as well as the new music suites provide additional recruitment benefits and contribute to the sense that Friends is mindful in its facilities to serve the “whole student.” By breathing new life and a new use into these originally residential townhouses, the project provides a new perspective on the value and win-win proposition of adaptive reuse from a number of different viewpoints including sustainability, historic preservation and opportunities for educational innovation in a transformed historic structure. It expands the architectural community’s vocabulary to include adaptive reuse as a viable, sustainable alternative to demolition.