خانه مدرسه

خانه مدرسه
معمار: Rome Office

موقعیت: آمریکا، نیواورلند
وضیعت: تکمیل شده
کاربری: مسکونی
مساحت: ۲۴۵۰۰.۰ فوتمربع
تاریخ ساخت: ۲۰۱۹
همکاران طراحی: Brian Rome, Melissa Rome, Mollie Burke, Gustavo Rodas, Ali Chen
کارفرما: LM Development
مهندسی: Howell Consultants, Jolly Consultants, Pace Group LLC
منظر: Spackman, Mossop, and Michaels
مشاوران: LO Specs, Fricker Historic Preservation Services
پیمانکار عمومی: CDW Services LLC
مدیر ساخت و ساز: Dennis McEvoy Consulting
عکاس: Neil Alexander

مشخصات پروژه خانه مدرسه

این نقطه عطف محله کاملاً متمایز در ابتدا در سال ۱۸۹۴ ساخته شده است تا مدرسه شماره ۳ مدرسه مک دونگ در سومین بخش نیو اورلند ، تابعی که تقریباً نیم قرن از آن برخوردار بود ، ساخته شود. طرح بسیار جذاب ویكتوریا در یك لحظه یك شیرینی پر جنب و جوش از عناصر و جزئیات ایتالیایی ، رومانیایی ، ایستلیك و نئوكلاسیك بود. پس از گذشت چندین دهه از سوی مستاجران بی شماری ، این عناصر از نما خارج شدند و فضای داخلی دستخوش تغییرات چشمگیر معماری شد. نزدیک به ۲۰ سال ، این ساختمان خالی از سکنه بود و در حالت های مختلف رو به زوال قرار گرفت.

مرمت

خانه دانشکده رویکردی افزودنی نسبت به استفاده مجدد سازگار دارد. این طرح خواستار مرمت ساختمان به نمای بیرونی و نمای داخلی آن در سال ۱۸۹۴ از جمله کلاسهای درس ، راهروهای مرکزی و پله بزرگ است. با قرار دادن یک “صندوق زندگی برای زندگی” در مرکز هر کلاس ، ساختار تاریخی به مسکن چند خانواده تبدیل شده است. این جعبه ها حاوی اجزای اساسی برای زندگی روزمره هستند: یک آشپزخانه ، حمام ، کمد ، واحد سرگرمی ، لباسشویی ، کمد مکانیکی و اتاق جایزه بزرگ. با محوریت جعبه در کلاس های قدیمی ، شخصیت ساختمان و جزئیات تاریخی در معرض دید و در معرض دید قرار می گیرند و همزمان اتاقهایی برای یک آپارتمان با ۱ اتاق خواب ایده آل ایجاد می کنند.

فضاهای داخلی خانه مدرسه

باکس های کابینت با روکش بلوط سفید اشباع نشده پوشیده شده اند ، در حالی که چینی های سفالی و کوارتز حک شده برای ایجاد آشپزخانه و حمام. درهای جیب تمام قد را می توان دور زد و یا برای جدا کردن مناطق زندگی از آن استفاده کرد. یک استیل ضد زنگ ، نردبان مسافرتی را در اطراف جعبه ، امکان دسترسی به کابینت های انبار و انبار فوقانی را فراهم می کند. کلیه خدمات (مکانیکی ، برقی و لوله کشی) در داخل دیوار جعبه هدایت می شوند و از کارآیی مجرای ، لوله و سیم استفاده می کنند. فضای اتاق زیر شیروانی که قبلاً استفاده نشده بود ، دارای دو آپارتمان ۲ خوابه در زیر سقف بلند مسطح است. چراغهای گسسته ای اضافه شده اند تا نور طبیعی را در هر یک از اتاقها به وجود آورد و منظره افق شهری را فراهم می کند.

تزیئنات داخلی

روند ترمیم نیاز به توجه زیادی به عناصر ظریف تاریخی داشت. ساختار سنگ تراشی با مخلوط ملات متناسب با دوره مشخص شد ، پنجره های چوبی به عملکرد اصلی تعمیر شدند و هودهای فلزی تزئینی در جایی که فرسایش یافته اصلاح شدند. بر اساس تصاویر تاریخی ، عناصر گمشده در نوع ساخته شده اند ، از جمله ایوان ورودی بسیار پیچیده ، پارکت آجری منقوش شده ، کلاه های برج مخروطی مخروط شده ، و تاج تزئینات زینتی. راهروی مرکزی جادار با پله بزرگ برجسته در اطراف گل میخ های موجود در معرض بازسازی و محاصره درب قرار گرفت. درهای کلاس دار با پانل های رده بندی شده همانطور که قبلاً در آن قرار داشت و کارخانه های چوبی به مشخصات اصلی آسیاب شده بودند ، همانند سازی شدند.

ترجمه اختصاصی از تیم تحریریه آرکاو، هرگونه کپی برداری از این مطلب صرفا با ذکر منبع مجاز می باشد.

The Schoolhouse 
architect: Rome Office

location: UNITED STATES, NEW ORLEANS
status: completed
user: residential
Area: ۲۴۵۰۰.۰ ft²
year: ۲۰۱۹
Design Team: Brian Rome, Melissa Rome, Mollie Burke, Gustavo Rodas, Ali Chen
Clients: LM Development
Engineering: Howell Consultants, Jolly Consultants, Pace Group LLC
Landscape: Spackman, Mossop, and Michaels
Consultants: LO Specs, Fricker Historic Preservation Services
General Contractor: CDW Services LLC
Construction Manager: Dennis McEvoy Consulting
Photographs: Neil Alexander

project description of The Schoolhouse 

This highly distinctive neighborhood landmark was originally built in 1894 to house the McDonogh #30 School in New Orleans’ Third Ward, a function it held for nearly half a century. The exuberant late Victorian design was at one point a lively confection of Italianate, Romanesque, Eastlake, and Neo-Classical elements and details. After decades of renovations by numerous tenants,these elements were removed from the façade and the interior underwent significant architectural changes. For nearly 20 years, the building sat vacant and blighted in various states of deterioration.

Restoration

The Schoolhouse takes an additive approach toward adaptive re-use. The design calls for the restoration of the building to its original 1894 exterior appearance and interior floor plan, including the classrooms, central corridors, and grand staircase. The historic structure is transformed into multi-family housing by placing a nuanced “Box-for-Living” in the center of each classroom. These Boxes contain the essential components for modern day living: a kitchen, bathroom, wardrobe, entertainment unit, laundry, mechanical closet, and lofted bonus room. By centering the Box in the old classrooms, the building’s character and historic detailing are left undisturbed and exposed, simultaneously creating rooms for an ideal-sized, 1-bedroom apartment.  

interior design of The Schoolhouse 

The Box cabinet panels are clad with desaturated white oak veneer while white porcelain and quartz carve surfaces to form the kitchen and bathroom. Full-height pocket doors can be tucked away or used to separate living areas. A stainless steel, traveling ladder tracks around the Box, providing access to the loft and upper storage cabinets. All services (mechanical, electrical, and plumbing) are routed within the walls of the Box, making efficient use of duct, pipe, and wire runs. The previously unused attic space features two 2-bedroom apartments under the high gabled roof. Discrete skylights are added to allow natural light into each of the rooms and provide city skyline views.

Interior decorations

The restoration process demanded great care for the delicate historic elements. The masonry structure was tuckpointed with period-appropriate mortar mix, wood windows were repaired to the original function, and the decorative metal hoods were mended where corroded. Missing elements were recreated in-kind based on historic imagery, including the richly spindled entrance porch, pilastered brick parapet, castellated conical turret caps, and crowning ornate entablature.

The spacious central corridor with prominent grand stair was reconstructed around existing exposed studs and abandoned door casings. Paneled classroom doors with transoms were replicated where previously located and woodwork was milled to the original profile specifications.