مدرسه ای در کاجس لس پینز

مدرسه ای در کاجس لس پینز
معمار: Antoine Beau Architecture + Kaboom Architecture

موقعیت: فرانسه , مارسی 
وضعیت: تکمیل شده
مساحت: ۱۵۰۰.۰ m2
کاربری: مدرسه
سال ساخت: ۲۰۱۹
کارفرما: Faconeo
معمار ارشد: Antoine Beau and Laurent Boumendil
تیم طراحی: Christine Ferricelli
مهندسین: Calder Ingénierie, adret, Artec 64, Nb Infra, Atelier Rouch
منظر: Nicolas Faure
عکاس: Christophe Pozzo di Borgo

---

توضیحات پروژه مدرسه ای در کاجس لس پینز

سایت گسترش و نوسازی مدرسه مولینا در یک منطقه ممتاز قرار دارد. به طرف جنوب ،

مشرف به دشت های کاجس لس پینز ، بزرگترین رشته در فرانسه است. این سایت جغرافیایی استثنایی در مقابل سائین باوم در ضلع جنوبی آن قرار دارد مدرسه آینده نماهای بسیار گسترده و باز را در زمین های حاصلخیز کاجس لس پینز به شهروندان عزیز ارائه می دهد, که بر روی آن یک کشاورزی معمولی ترغیب می شود و همچنین در کوههای جنگلی در کنار آنهاست. در محل اتصال دو مسیر ، سازه محدوده شهرنشینی را برجسته می کند.

شبکه جاده مرزی و مجاورت با روستا امکان دسترسی آسان به سایت را فراهم می کند. مناظر اطراف یک محیط مناسب برای تدریس را تشکیل می دهند. پروژه ارائه شده خود را با سادگی برقرار می کند و از مکان آن بیشترین استفاده را می کند. مدرسه جدید کاجس لس پینز در جنوب و چشم انداز آن باز است ، در حالی که از بادهای غالب محافظت می شود. این مدرسه به خوبی با محیط شهری خود ، جبهه ای نفوذناپذیر که در ضلع غربی ، در مسیر قبرستان ساخته شده است ، متناسب است ، و ورودی اصلی در ضلع جنوبی از طریق یک مربع ، هر دو کاملاً مطابق با توپوگرافی منطقه است.

طراحی پروژه مدرسه ای در کاجس لس پینز 

استفاده از حجم در طبقه همکف جایگزین سازه های سنگی جامد در طول مسیر گورستان است که دارای پاسیو های زیر کشت است. ماهیت مدیترانه ای که از پاسیوها سرچشمه می گیرد ، با عابر پیاده به سمت میدان می رود ، که لمس روستایی به این روستای پروانسال می بخشد. سه دهانه در نمای سنگی به ضخامت ۴۰ سانتی متر ، در مسیر قبرستان و در ورودی ، امکان ورود نور به فضاهای انیمیشن مدرسه مانند سالن ، اتاق چند منظوره و کتابخانه را فراهم می کند.

این فضاها که در فضاهای عمومی باز است ،

هویت و دید ساختمان در روستا را تأیید می کند و مشخصه موسسه را نشان می دهد. در ضلع شمالی ، یک ساختمان کاشی کاری فشرده دو طبقه با بیان مدرسه موجود ، مفصل را تشکیل می دهد. حجم آن ، به راحتی بیان شده ، با خانه های مجاور مطابقت دارد و پایان شهرنشینی پراکنده در جنوب روستا را نشان می دهد. این ساختمان به دلیل جلوی آن ، از باد میسترال محافظت می کند و منظره ای از روستا در شمال و دشت های کشاورزی در جنوب ، از کلاسهای درس را امکان پذیر می کند.

طراحی داخلی مدرسه ای در کاجس لس پینز 

قسمت داخلی این سازه از حیاط های پر از درخت ساخته شده است که با طولانی شدن پوشش گیاهی به سمت جنوب امتداد یافته است ، همچنین به عنوان یک بخار اضافی دره برای کنترل آب باران مورد استفاده قرار می گیرد و به عنوان فضاهای آموزشی امکاناتی را برای باغ ها و باغ ها فراهم می کند. این پروژه با دقت طراحی شده است به طوری که آنها در غرفه محله در شمال و محیط کشاورزی در جنوب با یکدیگر هماهنگی و همکاری داشته باشند. در واقع ، یک پرچین پوشش گیاهی دوم در شمال باعث می شود خانه های مجاور کمتر دیده شود.

این فضای چوبی ، که برای عموم آزاد است ، به پارک مدرسه تبدیل می شود که محل بازی کودکان موجود در آن جابجا شده است. در حاشیه اراضی زیر کشت ، این مربع به سمت خاکی زیر کشت به سمت شرق امتداد یافته است که روی آن پیاده روی عابر پیاده مسیر گورستان را به خیابان ویکتور هوگو پیوند می دهد.

ترجمه اختصاصی از تیم تحریریه آرکاو، هرگونه کپی برداری از این مطلب صرفا با ذکر منبع مجاز می باشد.

School in Cuges-les-Pins
Architects: Antoine Beau Architecture + Kaboom Architecture

location: Marseille, FRANCE
statues: completed
Area: ۱۵۰۰.۰ m2
user: SCHOOLS
Year: ۲۰۱۹
Clients: Faconeo
Lead Architects: Antoine Beau and Laurent Boumendil
Design Team: Christine Ferricelli
Engineering: Calder Ingénierie, adret, Artec 64, Nb Infra, Atelier Rouch
Landscape: Nicolas Faure
Photographs: Christophe Pozzo di Borgo

Project description of School in Cuges-les-Pins

The site for the expansion and the renovation of the Molina school is on a privileged area. Due South, it overlooks the plains of Cuges-les-Pins, the biggest Polje in France. On this exceptional geographical site, up against the Sainte Baume on its south side, the future school offers very wide and open views on the Cuges-les-Pins fertile lands, dear to the town, on which a typical agriculture is encouraged, as well as on the forest mountains next to them. At the junction of two paths, the structure highlights the limits of urbanization.

The bordering road network and the proximity with the village enable an easy access to the site. The surrounding landscapes form an adequate setting for teaching.The submitted project establishes itself with simplicity, making the most of its location. The new school of Cuges-les-Pins is open to the south and to its landscape, while it is protected from the prevailing winds. The school fits very well to its urban surroundings, a permeable front built on the west side, on the cemetery path, and, the main entrance on the south side via a square, both perfectly conform to the topography of the area.

Project design

The use of volume on the ground floor is an alternation of solid stone structures along the cemetery path, with cultivated patios. The Mediterranean essences emanating from the patios go with the pedestrian up to the square, which brings a rural touch to this Provencal village. Three openings in the 40 cm thick solid stone facades, on the cemetery path and on the entrance, enable the light to come into the animated spaces of the school such as the hall, the multipurpose room, and the library.

These spaces open to the public spaces confirm the identity and the visibility of the building in the village and characterize the institution. On the north side, a two-storey compact tiled building forms the articulation with the existing school. Its volumes, simply rendered, conform to the nearby houses and mark the end of the fragmented urbanization south of the village. The building offers protection from the Mistral wind thanks to its front,

and enables views on the village on the north and on the agricultural plains on the south, from the classrooms.

The inside of the structure is made of wide tree-filled courtyards, extending to the south with a vegetated prolongation,

also used as an additional valley gutter for the control of rainwater,

and as teaching spaces offering possibilities for gardens and orchards.

The details of the project are carefully designed so that they fit in

and work together with the neighborhood pavilion on the north and the agricultural surroundings on the south. Indeed, a second vegetated hedge on the north makes the nearby houses less visible.

This wooded space, open to the public becomes the school park where the existing children playground is moved. At the edge of the cultivated lands,

the square extends eastward in a cultivated embankment on which a pedestrian walk links the Cemetery path to Victor Hugo Street.

۹