ساختمان ارتفاعات

 

موقعیت: آمریکا، آرلینگتون
وضیعت: ساخته شده
کاربری: آموزشی
مساحت: ۱۶۷۰۰.۰ متر مربع
تاریخ ساخت: ۲۰۱۹
همکاران طراحی: Amina Blacksher, Anton Bashkaev, Benjamin Caldwell, Bennett Gale, Benson Chien, Cadence Bayley, Cristian Lera, Daisy Zhong, Deborah Campbell, Douglass Alligood, Elena Bresciani, Elnaz Rafati, Evan Rawn, Francesca Portesine, Ibrahim Salman, Jack Gamboa, Jan Leenknegt, Janice Rim, Jin Xin,

Josiah Poland, Julie Kaufman, Kam Chi Cheng, Ku Hun Chung, Margherita Gistri, Maria Sole Bravo,

Mark Rakhmanov, Mateusz Rek, Maureen Rahman, Nicholas Potts, Pablo Costa, Ricardo Palma, Robyne Some, Romea Muryn, Saecheol Oh, Seo Young Shin, Seth Byrum Shu Zhao, Sidonie Muller, Simon David, Tammy Teng, Terrence Chew, Valentina Mele, Vincenzo Polsinelli, Zach Walters, Ziad Shehab
کارفرما: Arlington Public Schools
همکاران مسئول: Bjarke Ingels, Daniel Sundlin, Beat Schenk, Thomas Christoffersen
مدیران پروژه: Aran Coakley, Sean Franklin
رهبران پروژه: Tony-Saba Shiber, Ji-young Yoon, Adam Sheraden
معمار اجرایی: LEO A DALY
همکاران: Robert Silman Associates, Interface Engineering, Gordon, Theatre Projects, Jaffe Holden, Faithful+Gould, GHD, Hopkins Food Service, GeoConcepts, Haley Aldrich, The Sextant Group, Tillotson Design Associates, EHT Traceries, Lerch Bates, Sustainable Design Consulting
عکاس: Laurian Ghinitoiu

---

 مشخصات پروژه ساختمان ارتفاعات

ساختمان ارتفاعات به عنوان آبشار تراسهای سبز که از یک محور مرکزی پوشیده می شود ، باز می شود، پاسخگویی به نیازهای علمی دو برنامه مدرسه ای در سطح شهر آرلینگتون در حالی که یک جامعه عمودی را در چارچوب متراکم شهری خود تشکیل می دهد. The Heights در امتداد راهرو راسلین بالستون آرلینگتون ، دو مدرسه متوسطه موجود – H-B Woodlawn Program و برنامه Eunice Kennedy Shriver – در یک ساختمان ۱۸۰،۰۰۰sf جدید قرار دارد تا بتواند ثبت نام حداکثر ۷۷۵ دانش آموز را در خود جای دهد.

با همکاری نزدیک با مدارس عمومی آرلینگتون (APS) ، WRAP (برنامه West Rosslyn Area) و جامعه Arlington ، این طرح از برنامه های درسی بصری و اجرای هنری H-B Woodlawn با محوریت هنری و منابع گسترده Shriver برای دانش آموزان دارای نیازهای تخصصی آموزشی پشتیبانی می کند. در حال حاضر ارتفاع برای دستیابی به LEED Gold در مسیر است.

موقعیت مکانی

در یک محوطه شهری کم حجم و محدود از جاده های سه طرف و بخشی از پارک ارتفاعات Rosslyn واقع شده است ، ارتفاعات به عنوان یک پشته از پنج صفحه مستطیل شکل که حول یک نقطه محوری ثابت در حال چرخش هستند ، حفظ احساس جامعه و کارآیی مکانی یک مدرسه تک طبقه ای ، تصور می شود. تراسهای سبز بالاتر از هر طبقه به یک کلاس درس تبدیل شده و باعث ایجاد چشم انداز یادگیری در فضای باز برای دانش آموزان و معلمان می شود – واحه آموزشی به جای یک مدرسه سنتی.

یک راه پله مرکزی در حال چرخش از قسمت داخلی ساختمان برای اتصال تراس های چهار لایه عبور می کند ، اجازه می دهد تا دانش آموزان در بیرون گردش کنند و پیوندی محکم تر بین محله و مدرسه ایجاد کنند. در حالی که تراسهای فوقانیدبرای کلاس های صمیمی و مناطق مطالعه آرام مناسب تر است ، تراس اول بزرگ و زمین تفریحی ۱۸ هزار و ۷۰۰ متر نیز به عنوان مکان های عمومی برای فعالیت های مدرسه و محلات استفاده می شود.

فضاهای مشترک مدرسه

از بلوار ویلسون ، دانش آموزان ، معلمان ، و کارمندان با یک لابی سه طبقه با صندلی های پله ای که به عنوان یک فضای تجمع داخل ساختمان برای مجامع دانشجویی و مجامع عمومی آماده می شود ، مورد استقبال قرار می گیرند. بسیاری از فضاهای رایج مدرسه ، از جمله سالن اجتماعات ۴۰۰ صندلی ، سالن اصلی بدنسازی ، کتابخانه ، پذیرایی و کافه تریا ، در مرکز مستقر هستند و به طور مستقیم در مجاورت لابی قرار دارند. دسترسی آسان به برنامه های جامعه محور که در مدرسه برگزار می شود تعامل عمومی را در سراسر ساختمان تشویق می کند ،

ضمن افزایش ارتباط بینایی بین فضاهای مشترک ، محیط استقبال را ایجاد می کند. از دیگر فضاهای تخصصی دانشجویی می توان به استودیوی هنری ، آزمایشگاه علوم و رباتیک ، اتاق های تمرین موسیقی و دو تئاتر هنرهای نمایشی اشاره کرد.

طبقات ساختمان ارتفاعات

میله های کلاس به عنوان عناصر اصلی سازمان دهنده، اطراف هسته عمودی مرکزی که شامل آسانسور ، پله ها و حمام است. با ورود دانش آموزان از پله های مرکزی ، آنها با شیب گسترده ای از طیف رنگی مورد استقبال قرار می گیرند: هر یک از نوارهای کلاس با رنگ خاص خود تعریف می شوند و ترکیب مسیرهای بصری را با یک فضای اجتماعی پر جنب و جوش از زمین تا آسمان ترکیب می کنند. برنامه Shriver که آموزش ویژه ای را برای دانش آموزان ۱۱ تا ۲۲ ساله در اختیار دارد، دو طبقه از ساختمان را که از طبقه همکف قابل دسترسی است، اشغال می کند و دارای فضاهای ویژه ای برای حمایت از برنامه مهارت های زندگی کاربردی APS و همچنین حریم خصوصی و سهولت دسترسی است:

متریال

سالن بدنسازی ، حیاط ، مجموعه فیزیوتراپی ، و کلبه حسی برای کمک به پردازش حسی طراحی شده است. نمای بیرونی ارتفاعات Heights برای یکپارچه سازی پنج جلد و برجسته کردن زاویه های مورب از میله های کلاس فانینگ، در یک آجر با لعاب سفید رنگ مادی ساخته شده است ، و این امکان را فراهم می کند تا شکل مجسمه ای ، انرژی و فعالیت داخل در مرحله مرکزی قرار بگیرد. با توجه به محله اطراف و مدرسه سابق ویلسون ، پالت مواد این ساختمان ادای احترام به معماری تاریخی Old Town Alexandria دارد.

ترجمه اختصاصی از تیم تحریریه آرکاو، هرگونه کپی برداری از این مطلب صرفا با ذکر منبع مجاز می باشد.

The Heights Building 
architect: BIG

location: UNITED STATES, ARLINGTON
status: completed
user: Educational
Area: ۱۶۷۰۰.۰ m2
Year: ۲۰۱۹
design Team: Amina Blacksher, Anton Bashkaev, Benjamin Caldwell, Bennett Gale, Benson Chien, Cadence Bayley, Cristian Lera, Daisy Zhong, Deborah Campbell, Douglass Alligood, Elena Bresciani, Elnaz Rafati, Evan Rawn, Francesca Portesine, Ibrahim Salman, Jack Gamboa, Jan Leenknegt, Janice Rim, Jin Xin, Josiah Poland, Julie Kaufman, Kam Chi Cheng, Ku Hun Chung, Margherita Gistri, Maria Sole Bravo,

Mark Rakhmanov, Mateusz Rek, Maureen Rahman, Nicholas Potts, Pablo Costa, Ricardo Palma, Robyne Some, Romea Muryn, Saecheol Oh, Seo Young Shin, Seth Byrum Shu Zhao, Sidonie Muller, Simon David, Tammy Teng, Terrence Chew, Valentina Mele, Vincenzo Polsinelli, Zach Walters, Ziad Shehab
Client: Arlington Public Schools
Partners In Charge: Bjarke Ingels, Daniel Sundlin, Beat Schenk, Thomas Christoffersen
Project Managers: Aran Coakley, Sean Franklin
Project Leaders: Tony-Saba Shiber, Ji-young Yoon, Adam Sheraden
Executive Architect: LEO A DALY
Collaborators: Robert Silman Associates, Interface Engineering, Gordon, Theatre Projects, Jaffe Holden, Faithful+Gould, GHD, Hopkins Food Service, GeoConcepts, Haley Aldrich, The Sextant Group, Tillotson Design Associates, EHT Traceries, Lerch Bates, Sustainable Design Consulting
Photographs: Laurian Ghinitoiu

Project description of The Heights Building

The Heights Building opens as a cascade of green terraces fanning from a central axis,

addressing the academic needs of Arlington’s two county-wide school programs while forming a vertical community within its dense urban context. Located along Arlington’s Rosslyn-Ballston corridor, The Heights merges two existing secondary schools – the H-B Woodlawn Program and the Eunice Kennedy Shriver Program – into a new 180,000sf building to accommodate an expected enrollment of up to 775 students.

Working closely with Arlington Public Schools (APS), WRAP (West Rosslyn Area Plan) and the Arlington community, the design supports both H-B Woodlawn’s visual and performing arts-focused curricula and Shriver’s extensive resources for students with specialized educational needs. The Heights is currently on track to achieve LEED Gold.

location

Situated within a compact urban site bounded by roads on three sides and a portion of Rosslyn Highlands Park,

The Heights is conceived as a stack of five rectangular floorplates that rotate around a fixed pivot point, maintaining the community feeling and spatial efficiencies of a one-story school. Green terraces above each floor become an extension of the classroom, creating an indoor-outdoor learning landscape for both students and teachers — an educational oasis rather than a traditional school setting. 

A rotating central staircase cuts through the interior of the building to connect the four-tiered terraces,

allowing students to circulate outside and forge a stronger bond between the neighborhood and the school. While the upper terraces are more suitable for intimate classes and quiet study areas, the spacious first terrace and 18,700sf recreation field also serve as public event venues for school-wide and neighborhood activities.

school’s common spaces

From Wilson Boulevard, students, teachers, and staff are greeted by a triple-height lobby with stepped seating that doubles as an indoor gathering space for both student assemblies and public gatherings. Many of the school’s common spaces, including the 400-seat auditorium, main gymnasium, library, reception, and cafeteria, are centrally located and directly adjacent to the lobby.

Easy accessibility to the community-oriented programs hosted in the school encourages public interaction throughout the building, creating a welcoming environment while heightening the visual connectivity between the shared spaces. Other specialized student spaces include an art studio, science and robotic labs, music rehearsal rooms and two performing arts theaters.

floors of The Heights Building

The classroom bars serve as the primary organizing elements, surrounding a central vertical core that contains the elevators, stairs, and bathrooms. As students enter from the central staircase, they are greeted by an expanded gradient of the color spectrum: each classroom bar is defined by its own color, combining intuitive wayfinding with a vibrant social atmosphere from the ground to the sky. The Shriver Program providing special education for students aged 11 to 22 occupy two floors of the building accessible from the ground floor, and have specialized spaces dedicated to support APS’ Functional Life Skills program as well as privacy and ease of accessibility:

materials

the gymnasium, courtyard, occupational physical therapy suite,and sensory cottage are designed to aid in sensory processing. The Heights’ exterior is materialized in a graceful white glazed brick to unify the five volumes and highlight the oblique angles of the fanning classroom bars, allowing the sculptural form, the energy and the activity of the inside to take center stage.

In keeping the surrounding neighborhood and former Wilson School in mind, the building’s material palette pays homage to the historical architecture of Old Town Alexandria.