تأليفاتدو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیطمجلاتمقالات
دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱ بهار و تابستان ۱۳۹۷
فهرست مقالات در دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
۱- ماهیت روش‌های تحقیق در پژوهش‌های معماری و طراحی شهری | مهتا میرمقتدایی؛ نازنین گنجی زاده؛ سمانه حسین آبادی
۲- تبیین مولفه‌های موثر مشارکت مردمی در شهرهای سنتی برای دستیابی به پایداری اجتماعی | نجمه ملک پور
۳- تحلیل کیفیت فضایی باغ شاهزاده ماهان بر اساس تئوری حرکت و ارزیابی تصویر ذهنی مخاطبان | فیروزه ازمون؛ مهدیه معینی
۴ – راهبردهایی برای تربیت‌مندسازی نظام آموزش معماری در ایران | مریم کلامی؛ محمدصادق فلاحت
۵ – مدل سازی آموزش معماری با محوریت مطالعات محیط – رفتار | رضا نقدبیشی
چکیده مقاله ۱ دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
ماهیت روش‌های تحقیق در پژوهش‌های معماری و طراحی شهری | مهتا میرمقتدایی؛ نازنین گنجی زاده؛ سمانه حسین آبادی
رشته‌های معماری و طراحی شهری دارای جایگاهی میان‌رشته‌ای بوده و مبانی و رویکردهای نظری و پژوهشی خود را از طیف وسیعی از علوم وام می‌گیرند. به همین دلیل، شیوه‌های پژوهش در این رشته‌ها معمولا حاصل ترکیبی از روش‌های گوناگون می‌باشد که در طیف وسیع و گسترده‌ای از مطالعات وابسته به علوم محض تا مطالعات وابسته به علوم اجتماعی و انسانی، قرار می‌گیرد. مقاله حاضر با مخاطب قرار دادن مدرسان، دانشجویان و پژوهشگران معماری و طراحی شهری، هدف معرفی انواع روش‌های تحقیق متعارف و شناخته‌شده در حوزه معماری و طراحی شهری را دنبال می‌کند.
چکیده مقاله ۲ دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
تبیین مولفه‌های موثر مشارکت مردمی در شهرهای سنتی برای دستیابی به پایداری اجتماعی | نجمه ملک پور
یکی از دغدغه های زندگی شهرنشینی در شهرهای امروزی ما رسیدن به پایداری اجتماعی بوده و مشارکت شهروندی راه حلی برای رسیدن به این پایداری است. در جریان این مشارکت، توجه به ارزش های انسانی و کیفیت بخشیدن به فضاهای انسان ساخت از اهمیت بالایی برخوردار است.
چکیده مقاله ۳ دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
تحلیل کیفیت فضایی باغ شاهزاده ماهان بر اساس تئوری حرکت و ارزیابی تصویر ذهنی مخاطبان | فیروزه ازمون؛ مهدیه معینی
باغ شاهزاده ماهان، به واسطه ساختار کالبدی و سازمان فضایی اش، نظام پیچیده ای از ادراک فضا برای مخاطبانش ایجاد می کند. چیدمان سازمان یافته عناصر طبیعی و انسان ساخت در فضاسازی این باغ ؛ از اساسی ترین مولفه ها ، در ایجاد تصویر ذهنی خاص در مخاطبان است. مساله بنیادین این تحقیق بر پیمایش تاثیر ساختار باغ شاهزاده ماهان، با سازمان فضایی واجد سکانس های متفاوت فضایی بر ادراک مخاطبان در اثر حرکت در فضای باغ استوار است که با شناسایی سکانس های فضایی باغ ، ارزیابی عوامل حرکت شامل محور، سلسله مراتب، ریتم، اختلاف سطح و شفافیت در سکانس های شناخته شده بر اساس سنجش تصویر ذهنی مخاطبان صورت گرفته است.
چکیده مقاله ۴ دو فصلنامه پژوهش‌های معماری و محیط شماره ۱
راهبردهایی برای تربیت‌مندسازی نظام آموزش معماری در ایران | مریم کلامی؛ محمدصادق فلاحت
“نظام آموزش” مفهومی پیچیده از مفاهیم انسانی، فلسفی و علمی است که بررسی و ارائه راهکار برای ارتقاء آن، نیازمند شناخت جامع عوامل موثر آن است. به ویژه، هنگامی که این مفهوم در حیطه‌ی میان دانشی مانند معماری مطرح می‌شود. بنیاد نظام آموزش عالی در اصطلاحِ سیستم نهفته است که نگاهی “کل‌گرایانه”، “فرآیندمحور” و مرتبط با “زمینه” را در ارتباط میان یاددهنده و یادگیرنده مطرح می‌سازد. فرآیند آموزش در ایران، غالباً به صورت شبه سیستم و یا سیستم بسته و صلب، اجرا شده و برنامه آموزش بر سه محور روش، محتوی و هدف استوار است. این محورهای سه‌گانه هر چند که در فرآیند آموزش علوم مؤثر هستند، اما در رشته‌های انسانی و هنر و به ویژه رشته معماری، به دلیل محتوای تربیتی آنها، کارآیی موثر و لازم را نداشته و بهتر است بهینه‌سازی شوند.
چکیده مقاله ۵
مدل سازی آموزش معماری با محوریت مطالعات محیط – رفتار | رضا نقدبیشی
هدف این پژوهش، واکاوی مساله ی فقدان نظریه در روش آموزش معماری است. عدم رشد کیفی و نبود نگرش به نظریه های اثباتی در آموزش معماری از عوامل بنیادین در پرداختن به جستار حاضر بوده و رویکرد اتخاذ شده با ملاحظه ی نظریه ی امکان گرایی و با هدف استفاده از سودمندی های یک خوانش بین رشته ای همراه با تحدید علوم رفتاری در دو حوزه ی روان شناسی محیطی و مطالعات محیط-رفتار شکل گرفته است.
